Inkluzija u obrazovanju: Ključ za društvo jednakih mogućnosti

Obrazovanje je osnovno ljudsko pravo i temelj svakog društva koje teži pravednosti i jednakosti. Ipak, za mnoge učenike s invaliditetom, put do znanja često je prepun prepreka. Uvođenje inkluzivnog obrazovanja, koje podrazumijeva ravnopravno učešće svih učenika bez obzira na njihove sposobnosti, postaje veliki izazov.

U Bosni i Hercegovini i regiji su tokom posljednje decenije donesene brojne strategije i zakoni koji promovišu inkluzivno obrazovanje. Međutim, implementacija na terenu je spora i neujednačena, pogotovo u manjim sredinama. Mnoge škole i dalje nisu fizički pristupačne, što znači da učenici koji koriste kolica ne mogu samostalno ući u učionice. Nerijetko nema ni pristupačnih toaleta, rampe su strme i improvizovane, a u starijim zgradama liftovi uopšte ne postoje. Fizičke barijere su samo prvi sloj problema.

Također, poseban izazov predstavljaju stavovi i predrasude. Učenici s invaliditetom nerijetko se suočavaju sa distanciranjem i isključivanjem od strane vršnjaka. Iako je inkluzija formalno cilj obrazovnog sistema, često je u praksi riječ samo o fizičkom prisustvu učenika s invaliditetom u redovnim razredima, bez stvarnog uključivanja u aktivnosti i bez osjećaja pripadnosti.

Da bi obrazovanje bilo zaista inkluzivno, potrebno je sistemski mijenjati pristup. To znači kontinuiranu obuku nastavnika, zapošljavanje asistenata u nastavi, obezbjeđivanje didaktičkih i tehničkih pomagala, te osiguravanje podrške stručnih timova poput psihologa, logopeda, defektologa. Škole trebaju razvijati planove individualizovanog učenja koji se prilagođavaju sposobnostima, interesovanjima i tempu svakog učenika. Digitalne tehnologije nude brojne mogućnosti za unapređenje inkluzivnog obrazovanja, ali i one često ostaju nedostupne. Softveri za čitanje teksta, tableti s posebnim interfejsom, online platforme prilagođene različitim invaliditetima mogu značajno olakšati učenje. No, potrebna je i edukacija nastavnika kako bi ih mogli koristiti u nastavi.

Ulaganje u inkluzivno obrazovanje nije samo ulaganje u pojedince, već i u budućnost društva. Djeca koja uče zajedno od malih nogu razvijaju empatiju, solidarnost i međusobno poštovanje. Društvo koje pruža jednake šanse svakom djetetu stvara temelje za građane koji cijene raznolikost i bore se protiv diskriminacije.

Bez stvarne inkluzije u obrazovanju, svaka priča o ravnopravnosti ostaje samo deklaracija. Prava promjena počinje u učionici, odnosno tamo gdje se uče prve lekcije o vrijednosti svakog ljudskog bića.